ÇáÕÈÇÍ ÇáÊÑÈæí áíæã ÇáÎãíÓ 11-3-2010: ÇáÈÍË ÇáÊÑÈæí .....ÇáÍáÞÉ ÇáãÝÞæÏÉ => ÃÎÈÇÑ æ ãÓÊÌÏÇÊ ÇáÊÑÈíÉ æÇáÊÚáíã        ãäÍ ÇáÊÚÇæä áÏÑÇÓÇÊ ÇáÓáß ÇáÃæá ÈÇáÎÇÑÌ => ÃÎÈÇÑ æ ãÓÊÌÏÇÊ ÇáÊÑÈíÉ æÇáÊÚáíã        ÇáÊáÝÒÉ ÇáãÏÑÓíÉ.. ÊÌÑÈÉ ãåãÉ Ýí ÍÇÌÉ Åáì ÊØæíÑ => ÃÎÈÇÑ æ ãÓÊÌÏÇÊ ÇáÊÑÈíÉ æÇáÊÚáíã        ÇáÍÑßÉ ÇáÇäÊÞÇáíÉ áÓäÉ 2010 ÇáÎÇÕÉ ÈÇáãáÍÞíä ÇáÊÑÈæííä (ãÐßÑÉ ÑÞã : 44) => ÃÎÈÇÑ æ ãÓÊÌÏÇÊ ÇáÊÑÈíÉ æÇáÊÚáíã        ÇáãÏÑÓÉ ÇáÌãÇÚÇÊíÉ ÈÇáÚÇáã ÇáÞÑæí ÈÏíá ÊÑÈæí ááãÏÑÓÉ ÇáÚãæãíÉ => ÃÎÈÇÑ æ ãÓÊÌÏÇÊ ÇáÊÑÈíÉ æÇáÊÚáíã        ãäÙÑ Ìãíá ÌÏÇ ÌÏÇ => ÕæÑ ÇáØÈíÚÉ (ÃäåÇÑ¡ÌÈÇá¡ÈÍÇÑ¡...)        ãäÙÑ ÔáÇá => ÕæÑ ÇáØÈíÚÉ (ÃäåÇÑ¡ÌÈÇá¡ÈÍÇÑ¡...)        ãäÙÑ ÊÏÝÞ ÈÑßÇä => ÕæÑ ÇáØÈíÚÉ (ÃäåÇÑ¡ÌÈÇá¡ÈÍÇÑ¡...)        ãäÙÑ ØÈíÚí ÑÇÆÚ => ÕæÑ ÇáØÈíÚÉ (ÃäåÇÑ¡ÌÈÇá¡ÈÍÇÑ¡...)        ãäÙÑ ËáæÌ ÝæÞ Þãã ÇáÌÈÇá => ÕæÑ ÇáØÈíÚÉ (ÃäåÇÑ¡ÌÈÇá¡ÈÍÇÑ¡...)        

ÇáÇÍÕÇÆíÇÊ       ÚÏÏ ÇáÒæÇÑ ÚÏÏ ãæÇÏ ÇáÞÓã ÅÓã ÇáÞÓã 425092 - ÇáÕÝÍÉ ÇáÑÆíÓíÉ 8682 858 ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã 12509 203 ÑßÜÜÜÜä ÇáÜãÜÞÜÇáÇÊ ÇáÊÑÈæíÉ 7159 39 ÑßÜÜä ÇáÇäÜÇÔÜÜÜÜíÏ 1070 44 ÑßÜÜä ÇáÜÜÝáÇÔÜÇÊ 33824 492 ÃÎÈÇÑ æ ãÓÊÌÏÇÊ ÇáÊÑÈíÉ æÇáÊÚáíã 5146 49 ÈÑÇãÌ ãÊäæÚÉ 72199 141 ãßÊÈÉ ÇáæËÇÆÞ ÇáÊÑÈæíÉ 493 137 ÇáÕæÑ æÇáÈØÇÞÇÊ 1439 0 äÈÐÉ ÚÜä ÇáÜãÜæÞÚ 5562 72 ÏáÜÜÜíÜÜá ãÜÜæÇÞÜÜÚ 27921 85 ÏÑæÓ ÊÚáíãíÉ ÈæÑÈæíäÊ 8402 54 ÃÎÈÇÑ äÞÇÈíÉ 15121 82 ãÐßÑÇÊ æÒÇÑíÉ 11217 25 ãÈÇÑÇíÇÊ 2428 47 ÃÓÑÉ æãÌÊãÚ æÕÍÉ 4741 10 ÝíÏíæåÇÊ ãÊäæÚÉ 24935 145 ãÕæÛÇÊ ÊÑÈæíÉ 8617 207 ØáÈÇÊ ÇáÇäÊÞÇá ÇáÊÈÇÏáí 8246 9 cours de français 9098 29 ÇáÚÑæÖ ÇáÊÑÈæíÉ 353 10 ÊØæíÑ ÇáãæÇÞÚ æÇáãäÊÏíÇÊ 26 7 ÍÞÇÆÞ æÏÑÇÓÇÊ ÚáãíÉ 167 9 ÃÈÍÇË æÏÑÇÓÇÊ ØÈíÉ 531 1 ÝíÏíæåÇÊ ÊÚáíãíÉ 487 2 ÃäÇÔíÏ ãÑÆíÉ 57 1 ÇáÔÚÑ æÇáÎæÇØÑ 92 1 ÇáÞÕÕ æÇáÍßÇíÇÊ æÇáÃãËÇá 255 12 ÏáÇÆá æßÑÇÓÇÊ ÇáÅÏãÇÌ -ØÈÚÉ 2009 41 29 ÇáãÄËÑÇÊ ÇáÕæÊíÉ 695910 2800 ÇáãÌãæÚ

ÇáÞÇÆãÉ ÇáÑÆíÓíÉ ÇáÕÝÍÉ ÇáÑÆíÓíÉ ÑßÜÜÜÜä ÇáÜãÜÞÜÇáÇÊ ÇáÊÑÈæíÉ ÃÎÈÇÑ æ ãÓÊÌÏÇÊ ÇáÊÑÈíÉ æÇáÊÚáíã ãßÊÈÉ ÇáæËÇÆÞ ÇáÊÑÈæíÉ ÇáãÓÊæì ÇáÃæá ÇÈÊÏÇÆí ÇáãÓÊæì ÇáËÇáË ÇÈÊÏÇÆí - ÚÑÈíÉ- ÇáãÓÊæì ÇáËÇáË ÇÈÊÏÇÆí - ÝÑäÓíÉ- ÇáãÓÊæì ÇáËÇäí ÇÈÊÏÇÆí ÇáãÓÊæì ÇáÎÇãÓ ÇÈÊÏÇÆí - ÚÑÈíÉ- ÇáãÓÊæì ÇáÎÇãÓ ÇÈÊÏÇÆí - ÝÑäÓíÉ- ÇáãÓÊæì ÇáÑÇÈÚ ÇÈÊÏÇÆí - -ÚÑÈíÉ- ÇáãÓÊæì ÇáÑÇÈÚ ÇÈÊÏÇÆí - ÝÑäÓíÉ- ÇáãÓÊæì ÇáÓÇÏÓ ÇÈÊÏÇÆí - ÚÑÈíÉ- ÇáãÓÊæì ÇáÓÇÏÓ ÇÈÊÏÇÆí - ÝÑäÓíÉ- ÇáãÒíÏ ÃÎÈÇÑ äÞÇÈíÉ ãÐßÑÇÊ æÒÇÑíÉ ãÐßÑÇÊ æÒÇÑíÉ 2010 ãÕæÛÇÊ ÊÑÈæíÉ ØáÈÇÊ ÇáÇäÊÞÇá ÇáÊÈÇÏáí ÝáÇÔÇÊ ÊÚáíãíÉ ÇáÚÑæÖ ÇáÊÑÈæíÉ Êßæíä ãÓÊãÑ ÇÓÊÚÏÇÏÇ ááÇãÊÍÇäÇÊ ÇáãåäíÉ ÇáÇÔÊÑÇßÇÊ ÈÇáÈÑíÏ ÇáÇáßÊÑæäí ÊæÇÕá ÎÇÕ ãÚ ãÏíÑ ÇáãæÞÚ ÇáÎØÇÈ Çáãáßí á 3 íäÇíÑ 2010 ÏáÇÆá æßÑÇÓÇÊ ÇáÅÏãÇÌ -ØÈÚÉ 2009 ÏáíÜá ÇáÅÏãÜÇÌ ßÑÇÓÜÜÇÊ ÇáæÖÚíÜÜÇÊ ÇáÅÏãÇÌÜÜÉ ÇáÞÓã ÇáÊÚáíãí : ÊáÇãíÐ æØáÈÉ ÑßÜÜä ÇáÇäÜÇÔÜÜÜÜíÏ ÃÍÈ ÑãÖÇä (ááÃØÝÇá) ÃÓÑÊí ÇáÍÈíÈÉ(ÃØÝÇá) ÃãÚáøöãí ÃäÇÔíÏ ØíæÑ ÇáÌäÉ ØÇÆÑ ÇáäæÑÓ ÑßÜÜä ÇáÜÜÝáÇÔÜÇÊ ÃáÚÇÈ ÝáÇÔíÉ ááÃØÝÇá ÝáÇÔÇÊ ÊÚáíãíÉ ááÃØÝÇá ÞÕÕ ÝáÇÔíÉ ááÃØÝÇá ÏÑæÓ ÊÚáíãíÉ ÈæÑÈæíäÊ ãÈÇÑÇíÇÊ cours de français ÝíÏíæåÇÊ ÊÚáíãíÉ ÝíÏíæåÇÊ ÈÇáÝÑäÓíÉ ÝíÏíæåÇÊ ÚÑÈíÉ ÃäÇÔíÏ ãÑÆíÉ ãÞÇáÇÊ ØÈíÉ æÚáãíÉ ÃÓÑÉ æãÌÊãÚ æÕÍÉ ÍÞÇÆÞ æÏÑÇÓÇÊ ÚáãíÉ ÃÈÍÇË æÏÑÇÓÇÊ ØÈíÉ ÇáÞÓã ÇáÏíäí ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã ÇáÕæÑ æÇáÎáÝíÇÊ ÇáÕæÑ æÇáÈØÇÞÇÊ ÕæÑ ÇáãÛÑÈ ÇáÍÈíÈ ÈØÇÞÇÊ ÇáÃÝÑÇÍ æÇáÒæÇÌ æÇáãäÇÓÈÇÊ ÕæÑ ÇáØÈíÚÉ (ÃäåÇÑ¡ÌÈÇá¡ÈÍÇÑ¡...) ÈØÇÞÇÊ ÇÓáÇãíÉ ÈØÇÞÇÊ ÇáÇØÝÇá ÇÓÊÑÇÍÉ ÇáãæÞÚ ÈÑÇãÌ ãÊäæÚÉ ÈÑÇãÌ ÇáÕæÊ æÇáÕæÑÉ ÈÑÇãÌ ÇáÍãÇíÉ ÈÑÇãÌ ßãÈíæÊÑ ÈÑÇãÌ ÇÓáÇãíÉ ÈÑÇãÌ ãäæÚÉ ÏáÜÜÜíÜÜá ãÜÜæÇÞÜÜÚ ÝíÏíæåÇÊ ãÊäæÚÉ ÊØæíÑ ÇáãæÇÞÚ æÇáãäÊÏíÇÊ ÊØæíÑ ÇáãæÇÞÚ ÊØæíÑ ÇáãäÊÏíÇÊ ÇáãÄËÑÇÊ ÇáÕæÊíÉ ÓÇåã ãÚäÇ ÃÖÝ ãÞÇáÇ ÊÑÈæíÇ ÃÖÝ ÎÈÑÇ Ãæ ãÓÊÌÏÇ Ýí ÇáÊÑÈíÉ æÇáÊÚáíã ÃÖÝ æËíÞÉ Ãæ ÌÐÇÐÉ ÃÖÝ ÏÑÓÇ ÊÚáíãíÇ ÈÇáÈæÑÈæíäÊ ÃÖÝ ÎÈÑÇ äÞÇÈíÇ ÎÏãÇÊ æãÚáæãÇÊ äÈÐÉ ÚÜä ÇáÜãÜæÞÚ ÇáÇÍÜÜÕÜÜÜÇÆÜÜíÜÜÜÇÊ ÓÜÜÌÜÜá ÇáÜÜÜÜÜÜÒæÇÑ ÇÎÜÈÜÑ ÕÜÜÏíÜÜÞÜÜß ÇÊÜÜÜÕÜÜÜá ÈÜÜÜÜÜÜäÜÜÜÇ ááÇØáÇÚ Úáì ãáÝÇÊ ÇáãÑÖ CNOPS ÌÏíÏ ÇáæËÇÆÞ ÇáÊÑÈæíÉ ÇãÊÍÇä ÊÌÑíÈí Ýí ãÇÏÉ ÇáÑíÇÖíÇÊ ÇáãÓÊæì ÇáÓÇÏÓ ÇáÇãÊÍÇä ÇáãæÍÏ Ýí ãÇÏÉ ÇáÑíÇÖíÇÊ -ÇáãÓÊæì ÇáÓÇÏÓ- ÇáÅÎÊÈÇÑ ÇáãæÍÏ ááãÓÊæì ÇáÓÇÏÓ Ýí ãÇÏÉ ÇáäÔÇØ ÇáÚáãí ãÚ ÇáÊÕÍíÍ ÊÞæíã Ýí ãÇÏÉ ÇáäÔÇØ ÇáÚáãí-ÇáãÓÊæì ÇáÓÇÏÓ- ÊÞæíã Ýí ãÇÏÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÇÊ -ÇáãÓÊæì ÇáÓÇÏÓ- ÊÞæíã Ýí ãÇÏÉ ÇáÊÑÈíÉ ÇáÇÓáÇãíÉ -ÇáãÓÊæì ÇáÓÇÏÓ- ÊÞæíã Ýí ãÇÏÉ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ -ÇáãÓÊæì ÇáÓÇÏÓ- ÇáÇãÊÍÇä ÇáãÍáí ÇáãæÍÏ Úáì ÕÚíÏ ÇáãÄÓÓÉ ááÓäÉ ÇáÓÇÏÓÉ ãä ÇáÊÚáíã ÇáÇÈÊÏÇÆí ÏæÑÉ íäÇíÑ 2009: ÇááÛÉ ÇáÝÑäÓíÉ ÇáÇãÊÍÇä ÇáãÍáí ÇáãæÍÏ Úáì ÕÚíÏ ÇáãÄÓÓÉ ááÓäÉ ÇáÓÇÏÓÉ ãä ÇáÊÚáíã ÇáÇÈÊÏÇÆí ÏæÑÉ íäÇíÑ 2009: ÇáÑíÇÖíÇÊ ÇáÇãÊÍÇä ÇáãÍáí ÇáãæÍÏ Úáì ÕÚíÏ ÇáãÄÓÓÉ ááÓäÉ ÇáÓÇÏÓÉ ãä ÇáÊÚáíã ÇáÇÈÊÏÇÆí ÏæÑÉ íäÇíÑ 2009: ÇáÇÌÊãÇÚíÇÊ ÌÏíÏ ÇáãÕæÛÇÊ ÇáÊÑÈæíÉ ÊæÌíåÇÊ Ýí ãäåÌíÉ ÇáÊÚÇãá ãÚ ÇáÇãÊÍÇäÇÊ ÇáãåäíÉ ÃÓÇáíÈ ÇáÊÏÑíÓ ãäåÌíÉ ÊÏÑíÓ ÇáäÔÇØ ÇáÚáãí ÇáØÑÇÆÞ ÇáÈíÏÇÛæÌíÉ ÇáÔÑÇßÉ ÇáÊÑÈæíÉ Ïáíá ÇáÏÚã ÇáÈíÏÇÛæÌí Ïáíá ÑÕÏ ÇáÊáÇãíÐ ÇáãåÏÏíä ÈÇáÇäÞØÇÚ Úä ÇáÏÑÇÓÉ Ïáíá ÇáíÞÙÉ ÇáÊÑÈæíÉ Comment utiliser et exploiter le manuel scolaire? ÇáåÏÑ ÇáãÏÑÓí ãÏíÑíÉ ÇáãæÇÑÏ ÇáÈÔÑíÉ ****** ÝáÇÔÇÊ ÊÚáíãíÉ ÊÚáã äØÞ ÇáÍÑæÝ ÇáÇäÌáíÒíÉ äÈÖÇÊ ÇáÞáÈ ÊÑßíÈ ÇáÞáÈ ÊÑßíÈ ÇáßáíÉ ÃÌÒÇÁ ÇáÞáÈ ÏæÑÉ ÇáãíÇå Ýí ÇáØÈíÚÉ ÇáÝÕæá ÌÏíÏ ÏÑæÓ ÈæÑÈæíäÊ ÃÓáæÈ ÇáÇÓÊÝåÇã ÃÓãÇÁ ÇáÇÔÇÑÉ ÚáÇãÇÊ ÇáÊÃäíË ÇáÊãííÒ ÑÝÚ ÇáãÖÇÑÚ ÇáÍíæÇäÇÊ ÍæáäÇ ÊÕäíÝ ÇáÍíæÇäÇÊ Ýí ãÌãæÚÇÊ ÕÝÇÊ ÇáãÎáæÞÇÊ ÇáãÎáæÞÇÊ ÍæáäÇ ÇáÍíæÇäÇÊ ÊÊÛÐì ÇáÞÓã ÇáÃÏÈí ÇáÔÚÑ æÇáÎæÇØÑ ÇáÞÕÕ æÇáÍßÇíÇÊ æÇáÃãËÇá ÌÏíÏ ÇáÝáÇÔÇÊ

  íÓãÍ ÈÇáäÞá ÈÔÑØ ÐßÑ ÇáãÕÏÑ - ÌãíÚ ÇáãÔÇÑßÇÊ æÇáãæÇÖíÚ áÇ ÊÚÈÑ ÈÇáÖÑæÑÉ Úä ÑÃí ÇÏÇÑÉ ãÌáÉ ãÏÑÓÊí ááÊÑÈíÉ æÇáÊÚáíã  æáßäåÇ ÊãËá æÌåÉ äÙÑ ßÇÊÈåÇ ÝÞØ