ãäÙÑ Ìãíá ÌÏÇ ÌÏÇ => ÕæÑ ÇáØÈíÚÉ (ÃäåÇÑ¡ÌÈÇá¡ÈÍÇÑ¡...)        ãäÙÑ ÔáÇá => ÕæÑ ÇáØÈíÚÉ (ÃäåÇÑ¡ÌÈÇá¡ÈÍÇÑ¡...)        ãäÙÑ ÊÏÝÞ ÈÑßÇä => ÕæÑ ÇáØÈíÚÉ (ÃäåÇÑ¡ÌÈÇá¡ÈÍÇÑ¡...)        ãäÙÑ ØÈíÚí ÑÇÆÚ => ÕæÑ ÇáØÈíÚÉ (ÃäåÇÑ¡ÌÈÇá¡ÈÍÇÑ¡...)        ãäÙÑ ËáæÌ ÝæÞ Þãã ÇáÌÈÇá => ÕæÑ ÇáØÈíÚÉ (ÃäåÇÑ¡ÌÈÇá¡ÈÍÇÑ¡...)        ãäÙÑ ááËáæÌ => ÕæÑ ÇáØÈíÚÉ (ÃäåÇÑ¡ÌÈÇá¡ÈÍÇÑ¡...)        ãäÙÑ ÔáÇá ØÈíÚí => ÕæÑ ÇáØÈíÚÉ (ÃäåÇÑ¡ÌÈÇá¡ÈÍÇÑ¡...)        ÕæÑÉ áÞÑíÉ ÑÇÆÚÉ => ÕæÑ ÇáØÈíÚÉ (ÃäåÇÑ¡ÌÈÇá¡ÈÍÇÑ¡...)        ãäÙÑ ØÈíÚí ÑÇÆÚ => ÕæÑ ÇáØÈíÚÉ (ÃäåÇÑ¡ÌÈÇá¡ÈÍÇÑ¡...)        ãäÙÑ ááËáæÌ Úä ÈÚÏ => ÕæÑ ÇáØÈíÚÉ (ÃäåÇÑ¡ÌÈÇá¡ÈÍÇÑ¡...)        

ÚÑÖ ÇáãÞØÚ :ãÔåÏ ÝíÏíæ ÔÇåÏå ÃßËÑ ãä 44 ãáíæä ãÔÇåÏ Úáì íæÊæÈ             ÝíÏíæåÇÊ ãÊäæÚÉ ÇÓã ÇáãÞØÚ : ãÔåÏ ÝíÏíæ ÔÇåÏå ÃßËÑ ãä 44 ãáíæä ãÔÇåÏ Úáì íæÊæÈ ÊÚáíÞ ÇáãÞØÚ: åÐÇ ÇáãÔåÏ ãä ÃÝÖá áÞØÇÊ ÇáÝíÏíæ ÇáÊì ÚÑÖÊ Úáì íæÊæÈ ÈÏæä Ãí ãÈÇáÛÉ ÇáãÔåÏ ÕæÑå ÓÇÆÍ Ýì ÅÍÏì ÛÇÈÇÊ ÇáÓÇÝÇäÇ Ýì ÌäæÈ ÅÝÑíÞíÇ æíÚÑÖ ÒæÌ ãä ÇáÌÇãæÓ ÇáÈÑì íäÝÕá Úä ÞØíÚå ÝíÊÑÈÕ Èå ãÌãæÚÉ ßÈíÑÉ ãä ÅäÇË ÇáÃÓæÏ æÊÞæã ÈÇÝÊÑÇÓ ÕÛíÑåã æíåÑÈ ÇáÃÈæÇä ÈÛÑíÒÊåã ÇáÝØÑíÉ . Ëã ÊÞæã ãÚÑßÉ Èíä ÇáÃÓæÏ æÊãÇÓÍ ÖÎãÉ ÊÎÑÌ ãä ÇáäåÑ ÇáÞÑíÈ ááÇÓÊÍæÇÐ Úáì ÇáÝÑíÓÉ æÊäÊåì ÇáãÚÑßÉ ÈÇäÊÕÇÑ ÇáÃÓæÏ Ëã ÊÍÏË ÇáãÝÇÌÃÉ æäÌÏ ÇáÃÈæÇä ÚÇÆÏÇä ÈÞØíÚ ÖÎã ãä ÇáÌÇãæÓ áÅäÞÇÐ ÇáÕÛíÑ ÇáÐì ßÇä ãÇíÒÇá ÍíÇ ( ÇáÝíáã Èå ßËíÑ ãä ÇáÚÈÑ ÓÊÝåãæä ßíÝ Ãä ÇáÇÊÍÇÏ ÞæÉ ) ÊÇÑíÎ ÇáÇÖÇÝÉ: 07/06/2009   ÇáÒæÇÑ: 4935 ááÍÜÝÙ  ÇÈáÛ Úä æÕáÉ áÇÊÚãá  ÇáÊÚáíÞÇÊ : 2 ÊÚáíÞ «ÅÖÇÝÉ ÊÚáíÞ ÇáãÞØÚ » Çíãíáß ÇÓãß ÊÚáíÞß

ÇáÞÇÆãÉ ÇáÑÆíÓíÉ ÇáÕÝÍÉ ÇáÑÆíÓíÉ ÑßÜÜÜÜä ÇáÜãÜÞÜÇáÇÊ ÇáÊÑÈæíÉ ÃÎÈÇÑ æ ãÓÊÌÏÇÊ ÇáÊÑÈíÉ æÇáÊÚáíã ãßÊÈÉ ÇáæËÇÆÞ ÇáÊÑÈæíÉ ÇáãÓÊæì ÇáÃæá ÇÈÊÏÇÆí ÇáãÓÊæì ÇáËÇáË ÇÈÊÏÇÆí - ÚÑÈíÉ- ÇáãÓÊæì ÇáËÇáË ÇÈÊÏÇÆí - ÝÑäÓíÉ- ÇáãÓÊæì ÇáËÇäí ÇÈÊÏÇÆí ÇáãÓÊæì ÇáÎÇãÓ ÇÈÊÏÇÆí - ÚÑÈíÉ- ÇáãÓÊæì ÇáÎÇãÓ ÇÈÊÏÇÆí - ÝÑäÓíÉ- ÇáãÓÊæì ÇáÑÇÈÚ ÇÈÊÏÇÆí - -ÚÑÈíÉ- ÇáãÓÊæì ÇáÑÇÈÚ ÇÈÊÏÇÆí - ÝÑäÓíÉ- ÇáãÓÊæì ÇáÓÇÏÓ ÇÈÊÏÇÆí - ÚÑÈíÉ- ÇáãÓÊæì ÇáÓÇÏÓ ÇÈÊÏÇÆí - ÝÑäÓíÉ- ÇáãÒíÏ ÃÎÈÇÑ äÞÇÈíÉ ãÐßÑÇÊ æÒÇÑíÉ ãÐßÑÇÊ æÒÇÑíÉ 2010 ãÕæÛÇÊ ÊÑÈæíÉ ØáÈÇÊ ÇáÇäÊÞÇá ÇáÊÈÇÏáí ÝáÇÔÇÊ ÊÚáíãíÉ ÇáÚÑæÖ ÇáÊÑÈæíÉ Êßæíä ãÓÊãÑ ÇÓÊÚÏÇÏÇ ááÇãÊÍÇäÇÊ ÇáãåäíÉ ÇáÇÔÊÑÇßÇÊ ÈÇáÈÑíÏ ÇáÇáßÊÑæäí ÊæÇÕá ÎÇÕ ãÚ ãÏíÑ ÇáãæÞÚ ÇáÎØÇÈ Çáãáßí á 3 íäÇíÑ 2010 ÏáÇÆá æßÑÇÓÇÊ ÇáÅÏãÇÌ -ØÈÚÉ 2009 ÏáíÜá ÇáÅÏãÜÇÌ ßÑÇÓÜÜÇÊ ÇáæÖÚíÜÜÇÊ ÇáÅÏãÇÌÜÜÉ ÇáÞÓã ÇáÊÚáíãí : ÊáÇãíÐ æØáÈÉ ÑßÜÜä ÇáÇäÜÇÔÜÜÜÜíÏ ÃÍÈ ÑãÖÇä (ááÃØÝÇá) ÃÓÑÊí ÇáÍÈíÈÉ(ÃØÝÇá) ÃãÚáøöãí ÃäÇÔíÏ ØíæÑ ÇáÌäÉ ØÇÆÑ ÇáäæÑÓ ÑßÜÜä ÇáÜÜÝáÇÔÜÇÊ ÃáÚÇÈ ÝáÇÔíÉ ááÃØÝÇá ÝáÇÔÇÊ ÊÚáíãíÉ ááÃØÝÇá ÞÕÕ ÝáÇÔíÉ ááÃØÝÇá ÏÑæÓ ÊÚáíãíÉ ÈæÑÈæíäÊ ãÈÇÑÇíÇÊ cours de français ÝíÏíæåÇÊ ÊÚáíãíÉ ÝíÏíæåÇÊ ÈÇáÝÑäÓíÉ ÝíÏíæåÇÊ ÚÑÈíÉ ÃäÇÔíÏ ãÑÆíÉ ãÞÇáÇÊ ØÈíÉ æÚáãíÉ ÃÓÑÉ æãÌÊãÚ æÕÍÉ ÍÞÇÆÞ æÏÑÇÓÇÊ ÚáãíÉ ÃÈÍÇË æÏÑÇÓÇÊ ØÈíÉ ÇáÞÓã ÇáÏíäí ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã ÇáÕæÑ æÇáÎáÝíÇÊ ÇáÕæÑ æÇáÈØÇÞÇÊ ÕæÑ ÇáãÛÑÈ ÇáÍÈíÈ ÈØÇÞÇÊ ÇáÃÝÑÇÍ æÇáÒæÇÌ æÇáãäÇÓÈÇÊ ÕæÑ ÇáØÈíÚÉ (ÃäåÇÑ¡ÌÈÇá¡ÈÍÇÑ¡...) ÈØÇÞÇÊ ÇÓáÇãíÉ ÈØÇÞÇÊ ÇáÇØÝÇá ÇÓÊÑÇÍÉ ÇáãæÞÚ ÈÑÇãÌ ãÊäæÚÉ ÈÑÇãÌ ÇáÕæÊ æÇáÕæÑÉ ÈÑÇãÌ ÇáÍãÇíÉ ÈÑÇãÌ ßãÈíæÊÑ ÈÑÇãÌ ÇÓáÇãíÉ ÈÑÇãÌ ãäæÚÉ ÏáÜÜÜíÜÜá ãÜÜæÇÞÜÜÚ ÝíÏíæåÇÊ ãÊäæÚÉ ÊØæíÑ ÇáãæÇÞÚ æÇáãäÊÏíÇÊ ÊØæíÑ ÇáãæÇÞÚ ÊØæíÑ ÇáãäÊÏíÇÊ ÇáãÄËÑÇÊ ÇáÕæÊíÉ ÓÇåã ãÚäÇ ÃÖÝ ãÞÇáÇ ÊÑÈæíÇ ÃÖÝ ÎÈÑÇ Ãæ ãÓÊÌÏÇ Ýí ÇáÊÑÈíÉ æÇáÊÚáíã ÃÖÝ æËíÞÉ Ãæ ÌÐÇÐÉ ÃÖÝ ÏÑÓÇ ÊÚáíãíÇ ÈÇáÈæÑÈæíäÊ ÃÖÝ ÎÈÑÇ äÞÇÈíÇ ÎÏãÇÊ æãÚáæãÇÊ äÈÐÉ ÚÜä ÇáÜãÜæÞÚ ÇáÇÍÜÜÕÜÜÜÇÆÜÜíÜÜÜÇÊ ÓÜÜÌÜÜá ÇáÜÜÜÜÜÜÒæÇÑ ÇÎÜÈÜÑ ÕÜÜÏíÜÜÞÜÜß ÇÊÜÜÜÕÜÜÜá ÈÜÜÜÜÜÜäÜÜÜÇ ááÇØáÇÚ Úáì ãáÝÇÊ ÇáãÑÖ CNOPS ÌÏíÏ ÇáæËÇÆÞ ÇáÊÑÈæíÉ ÇãÊÍÇä ÊÌÑíÈí Ýí ãÇÏÉ ÇáÑíÇÖíÇÊ ÇáãÓÊæì ÇáÓÇÏÓ ÇáÇãÊÍÇä ÇáãæÍÏ Ýí ãÇÏÉ ÇáÑíÇÖíÇÊ -ÇáãÓÊæì ÇáÓÇÏÓ- ÇáÅÎÊÈÇÑ ÇáãæÍÏ ááãÓÊæì ÇáÓÇÏÓ Ýí ãÇÏÉ ÇáäÔÇØ ÇáÚáãí ãÚ ÇáÊÕÍíÍ ÊÞæíã Ýí ãÇÏÉ ÇáäÔÇØ ÇáÚáãí-ÇáãÓÊæì ÇáÓÇÏÓ- ÊÞæíã Ýí ãÇÏÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÇÊ -ÇáãÓÊæì ÇáÓÇÏÓ- ÊÞæíã Ýí ãÇÏÉ ÇáÊÑÈíÉ ÇáÇÓáÇãíÉ -ÇáãÓÊæì ÇáÓÇÏÓ- ÊÞæíã Ýí ãÇÏÉ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ -ÇáãÓÊæì ÇáÓÇÏÓ- ÇáÇãÊÍÇä ÇáãÍáí ÇáãæÍÏ Úáì ÕÚíÏ ÇáãÄÓÓÉ ááÓäÉ ÇáÓÇÏÓÉ ãä ÇáÊÚáíã ÇáÇÈÊÏÇÆí ÏæÑÉ íäÇíÑ 2009: ÇááÛÉ ÇáÝÑäÓíÉ ÇáÇãÊÍÇä ÇáãÍáí ÇáãæÍÏ Úáì ÕÚíÏ ÇáãÄÓÓÉ ááÓäÉ ÇáÓÇÏÓÉ ãä ÇáÊÚáíã ÇáÇÈÊÏÇÆí ÏæÑÉ íäÇíÑ 2009: ÇáÑíÇÖíÇÊ ÇáÇãÊÍÇä ÇáãÍáí ÇáãæÍÏ Úáì ÕÚíÏ ÇáãÄÓÓÉ ááÓäÉ ÇáÓÇÏÓÉ ãä ÇáÊÚáíã ÇáÇÈÊÏÇÆí ÏæÑÉ íäÇíÑ 2009: ÇáÇÌÊãÇÚíÇÊ ÌÏíÏ ÇáãÕæÛÇÊ ÇáÊÑÈæíÉ ÊæÌíåÇÊ Ýí ãäåÌíÉ ÇáÊÚÇãá ãÚ ÇáÇãÊÍÇäÇÊ ÇáãåäíÉ ÃÓÇáíÈ ÇáÊÏÑíÓ ãäåÌíÉ ÊÏÑíÓ ÇáäÔÇØ ÇáÚáãí ÇáØÑÇÆÞ ÇáÈíÏÇÛæÌíÉ ÇáÔÑÇßÉ ÇáÊÑÈæíÉ Ïáíá ÇáÏÚã ÇáÈíÏÇÛæÌí Ïáíá ÑÕÏ ÇáÊáÇãíÐ ÇáãåÏÏíä ÈÇáÇäÞØÇÚ Úä ÇáÏÑÇÓÉ Ïáíá ÇáíÞÙÉ ÇáÊÑÈæíÉ Comment utiliser et exploiter le manuel scolaire? ÇáåÏÑ ÇáãÏÑÓí ãÏíÑíÉ ÇáãæÇÑÏ ÇáÈÔÑíÉ ****** ÝáÇÔÇÊ ÊÚáíãíÉ ÊÚáã äØÞ ÇáÍÑæÝ ÇáÇäÌáíÒíÉ äÈÖÇÊ ÇáÞáÈ ÊÑßíÈ ÇáÞáÈ ÊÑßíÈ ÇáßáíÉ ÃÌÒÇÁ ÇáÞáÈ ÏæÑÉ ÇáãíÇå Ýí ÇáØÈíÚÉ ÇáÝÕæá ÌÏíÏ ÏÑæÓ ÈæÑÈæíäÊ ÃÓáæÈ ÇáÇÓÊÝåÇã ÃÓãÇÁ ÇáÇÔÇÑÉ ÚáÇãÇÊ ÇáÊÃäíË ÇáÊãííÒ ÑÝÚ ÇáãÖÇÑÚ ÇáÍíæÇäÇÊ ÍæáäÇ ÊÕäíÝ ÇáÍíæÇäÇÊ Ýí ãÌãæÚÇÊ ÕÝÇÊ ÇáãÎáæÞÇÊ ÇáãÎáæÞÇÊ ÍæáäÇ ÇáÍíæÇäÇÊ ÊÊÛÐì ÇáÞÓã ÇáÃÏÈí ÇáÔÚÑ æÇáÎæÇØÑ ÇáÞÕÕ æÇáÍßÇíÇÊ æÇáÃãËÇá ÌÏíÏ ÇáÝáÇÔÇÊ

  íÓãÍ ÈÇáäÞá ÈÔÑØ ÐßÑ ÇáãÕÏÑ - ÌãíÚ ÇáãÔÇÑßÇÊ æÇáãæÇÖíÚ áÇ ÊÚÈÑ ÈÇáÖÑæÑÉ Úä ÑÃí ÇÏÇÑÉ ãÌáÉ ãÏÑÓÊí ááÊÑÈíÉ æÇáÊÚáíã  æáßäåÇ ÊãËá æÌåÉ äÙÑ ßÇÊÈåÇ ÝÞØ